本课程开设于1999年9月✫，这是全国专业音乐院校中第一个开设以亚洲音乐为教学👒、研究范畴的课程。这是鉴于时至21世纪在我国专业音乐院校内仍然没有开设过一个完整的👈，针对亚洲音乐的历史现象与形态的课程。作为一个中国人，亚洲的一员不了解自身地域的文化是不可理解。为了让学生们能直观地了解亚洲音乐的现象，在多年的教学中除了以上的教科书外👬🏼🐺，还邀请亚洲诸国以及欧美等国的相关研究者🙋🏻、专业演出团体来课堂进行讲学、工作坊与现场演出，让学生能直接感受和体验亚洲音乐，让他们从亚洲各地域🏌🏻‍♀️、民族的音乐特征、乐器🟧、乐律⚀👎🏻、音乐体裁等的临场演出去体验教学内容。对教材中所出现的遗漏👊🏽🚶‍♀️‍➡️、不足进行了修订与补充。十几年来学生们对本课程从理性与感性上都有着明显深入的认识与感受🆔，能明晰地分辨东西方音乐的不同性质📁🔂、类别与形态。

    本课程于2015年获上海市教委重点课程🫰🏽。

一🏃🏻‍♂️‍➡️、赵维平教学专著

《中国古代音乐史》简明教程🌠↕️，上海音乐出版社🏃‍➡️，2015年8月

二🦻🏿、立项课题(上海市及国家级课题)

1、 《中国古代音乐文化对东亚诸国的影响》获2005年度上海市浦江人才(2007年完成）；

2、《东亚诸国对中国音乐文化的接纳及其历史演化》获全国艺术科学“十五”规划2005年度文化部级课题，（2008年完成）😗；

3🚣‍♂️、《中国与东亚音乐的历史研究》2009年度教育部人文社科研究规划基金➕🤾。立项批准号：09YJA760026☺️；批准经费：7.00万元🖌；

三、教学表彰

1、2004年获得意昂4官方网站音研所、科研处举办2000～02年度科研成果评奖活动中《中国古代音乐文化东流日本的研究》获“著作一等奖”🤸🏻‍♂️；

2、2005年12月《中国古代音乐文化东流日本的研究》获宋庆龄基金会第四届“孙平化日本学学术奖励基金”专著类二等奖”🙌🏼；

3、2008年9月21日“第五届全国高校学生中国音乐史论文评选”学生论文指导奖

   1）王金旋《尺八的历史考察与中国尺八辨析》硕士论文三等奖

   2）朱庆庆《汉唐散乐的音乐研究》硕士论文三等奖

4🍳、2010年10月“第七届全国高校学生中国音乐史论文评选”学生论文指导奖

   王雅婕《管弦伎乐，特善诸国——隋唐多部伎中的龟兹伎研究》本科论文一等奖

5、2014年《中国与东亚音乐的历史研究》著作在第九届中国音乐金钟奖理论评论奖比赛中获优秀奖🏔；

6、2016年度“第九届全国高校学生中国音乐史论文评选”学生论文指导奖

  1）陈小杉的论文“燕乐二十八调东传日本的研究”获硕士论文一等奖

  2）冯敏的论文“越南历史上的宫廷音乐机构及其变迁”获硕士论文二等奖

7、2016年度宝钢优秀教师奖🈳。

四、赵维平近五年来的主要论文

1、《“中国乐派”的史学理论建设》载《中国音乐》2017年第二期🤽🏿；

2、《中国传统音乐的发展及其反思》载《音乐与艺术》（南艺学报）2016年第一期；

3、《越南的乐器及与中国的关系》载《东方月起博物馆刊物》2015-11（第三期）；

4、《朝鲜李朝时期雅乐的历史变迁》载《音乐研究》2015-9-15（第五期）🫦；

5、「蘭心大劇院―近代中国音楽家🏌🏻‍♀️、揺籃の場として」载『上海租界の劇場文化』勉誠出版社、2015年4月；

6、《钱仁康先生的中国音乐研究——兼谈钱先生的学品与人品》载《音乐艺术》2015 年第一期；

7💃🏽、《兰心大戏院——中国本土音乐家成长的摇篮》载《上海租界与兰心大戏院》上海人民出版社2015年1月👨🏻、173-204页；

8、《我国东方音乐的研究现状及其学科建设的思考》载《音乐艺术》2014年第三期、 此文被《新华文摘》2014年24期转载；

9、《宋教坊的形成、内容及与唐教坊的关系》载《音乐艺术》2014年第二期🦸🏼‍♂️；

10、《古代日本是如何接受中国音乐的——以中日两国内教坊乐人为例》载《人民音乐》2014年5月号☣️；

11🤴🏿、《中国近现代艺术史上不容忽视的舞台——兰心大戏院——记在大阪音乐大学举办的“兰心”学术研讨会》载《音乐艺术》2013年第四期；

12👳🏽‍♀️🧝🏼‍♂️、《中古代音乐史学的建设》载《音乐艺术》2013年第三期；

13、《日本的音乐史料、研究及与中国音乐研究的关系》载《星海音乐学院学报》2013年第一期；

14、《唐代俗乐机构的形成及在宫廷中扮演的角色》载《碧山·深读》北京：金城出版社2012-12；

15、《朝鲜历史上乐器的形成、变迁及与中国的音乐关系》载《乐府新声》2012年第二期🔈；

16🌖、《伊斯兰音乐并不等于阿拉伯音乐》载《黄钟》2012年第二期。