教育部简报〔2022〕第67期
江西省认真学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，聚焦发挥好思政课关键课程作用🎠，以“大思政课”综合改革试验区建设为契机，充分调动全社会力量和资源🏂🔻，持续推动思政课和思想政治教育高质量发展，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人🧚♀️。
加强组织领导，凝聚“办好思政课”的合力👩🏿⚖️。加强党的全面领导，省委常委会专题研究试验区建设，省委教育工作领导小组出台《全国“大思政课”建设综合改革试验区江西问题式专题化团队教学改革实施方案》，着力推进教学内容、教学资源、教学方式、师资队伍等方面改革试验🏑，进一步强化思政育人主体责任，不断完善党委统一领导🫓、党政齐抓共管的工作格局📥，确保全省改革一盘棋、思想一条心、行动一个调👩🚀。一是探索新型教研。聚焦问题式专题化团队教学改革🤹♂️，省级层面建立5个课程组🧝🏻♀️♝、14个教学片区，增设片区秘书单位，形成5个“组长+牵头+秘书+参与”的教学共同体🔲。建立省级抓总、组长单位统筹👣🧸、牵头单位推进👩👩👧、秘书单位实施的工作机制，完善“周—双周—月—季度—学期—学年”教研制度🤒，实施“一专题一备课”计划，压实各类主体教研责任，已举办200余场集体备课、120余场听课评课📦、63场教学展示等活动，推动实现“有组织的教研”制度化常态化💏🤾🏿。二是改革课堂教学🐶👨🔬。完善片区课程统一协调、师资统一调配机制🤌🏿，建设专职教师🐙、特聘教授、兼职教师共同参与的专题教学团队，打造“一课多师”新型教学模式👩🏼🌾，推动改革由点到面全面推进。创新课堂教学方式，在省内10所高校试点“思政课教师+”的“双师同台”教学方式，组织思政课教师与党政意昂4负责同志、专业课教师等通过多种方式共学政策🦹🏽♂️、共话成就、共议热点，携手打造思想碰撞🔉、互学互鉴的交流平台。三是创新实践育人。在5个组长单位试点组建跨意昂4🛕、跨院系、跨学科的实践教学团队，挖掘课程教学专题中的实践主题🤵🏿♀️，统一设计教学大纲、课程教案，推行“团队化、课程化✍🏻、项目化”实践教学方式☠️。打造“赣菁归巢”“红心追梦”“青春寻迹”等一批社会实践教学项目，建立思政课实践教学与社会实践学分（学时）互认机制，推动实现思政课实践教学与社会实践有机结合、同频共振、协同育人🙆🏼。
汇聚多方力量⇢，拓展“讲好思政课”的资源。坚持“立足校园建资源、跳出校园找资源”理念🔴，积极引入各方面资源，努力构建上下协同👍🏻🦌、一体贯通的资源建设模式，支持保障思政课越办越好。一是建好课程教学资源。升级思政课资源库，建设集备课教研🧚🏻、学习评价、质量监测等功能于一体的“大思政课”一体化数字平台🌷。统筹资源建设选题，按照“专题+问题链”形式组织修订教学资源，建成60个专题、205条问题链及其配套教学资源🧗♀️，分课程分专题供给近2万个优质课例🏃🏻♂️，使用量已达154万余次↘️。二是选好专家团队资源。结合专题教学，累计选聘450余名党政机关干部🤱、专家学者👨🏫、模范人物等担任特聘教授，走进校园专题讲授党的创新理论、政策动向和实践成就等✪🌺。选聘1000余名优秀专业课教师等担任思政课“兼职”教师🧔🏿，专题讲授前沿学术动态和最新研究成果，已累计授课1500余场，覆盖师生达89万人次🧒🏼。三是用好社会平台资源。建设10个省级红色文化育人实践基地，推动每所学校至少设立1个“家门口”专题教学实践基地🚶🏻➡️，让学生近距离感知党的伟大奋斗历程和辉煌成就。构建多维立体学习资源，用好“爱国主义教育基地数字展馆”🤷🏻♀️，线上线下一体开展“红色走读”主题活动🤦🏽♂️🧑🏻🌾，让学生“云游”革命纪念场馆，线上赏析红色影片🦹🏿♂️，情境式诵读红色经典🧑🏻🌾，引导广大学生学习红色文化、弘扬红色精神、传承红色基因。
深化改革创新👰🏼，提升“学好思政课”的效果🧓🏿。强化方法改革导向，引导学生自主学习、学思悟信⬜️、躬身实践，努力让学生理论领悟更加深刻🪨、学习展示更加精彩、实践体验更有收获。一是创建自主学习微课堂👩🦰。培育学生自主学习组织👩👩👧，建成665个学生理论学习社团、1500多个理论宣传组织💥，通过朋辈引领带动身边同学共同学习党的创新理论🏕，亲身感受党和国家事业取得的非凡成就🧑🏼🚀。二是创设学思悟信小课堂🥢。探索建立“师生同台”示范课堂，让学生走上思政课讲台，培育“学生讲评+教师点评”“讲台上的青年”等一批特色示范项目。常态化举办“诵读红色家书👰🏽，讲述英烈故事”巡演，组织举办“流动的思政大课”☢️，教育引导广大学生坚定不移听党话💂🏿👆🏿、感党恩🦹🏻♂️、跟党走。三是打造实践体验大课堂🧜🏼。开展“一线课堂”活动，组织1800余个师生团队走进农村🤷🏼、社区🙇🏼♀️🏸、企业，聆听一线故事、分享一线收获，打造656个精品案例🧑🏻🎨。设置乡村振兴🦚、生态文明建设等10余个实践专题🏌🏻，探索“群众点单、学校派单🖕🏊🏻♀️、学生接单”的实践育人模式，引导全省近30万名大学生走进基层🧖🏻、服务群众，在社会实践大熔炉中长见识、增才干、强本领。
建强师资队伍💆🏿♂️，夯实“上好思政课”的力量。牢牢抓住教师关键队伍，重视梯队建设⛹🏿👨🏻🌾，着力打造政治强👩🏼🦱、情怀深、思维新🧑🔧、视野广、自律严、人格正的思政课师资力量。一是积极选育名师骨干👩🎓。实施思政课教学名师培育计划，通过配备责任团队🥥✋🏽、委托教研项目🧑🎓、研学研修等方式，大力选拔培育优秀思政课教师。建设多个思政课教师“名师工作室”，明确青年教师培养、师资培训、对口帮扶、示范课程建设等重点任务🧑🏽🦱，切实发挥好辐射带动作用⛓。二是服务教师成长发展。启动思政课教师数据平台建设🧑💻👶🏿，围绕教师成长发展要素，向教师精准推送学习资源🚳，为思政课教学改革赋能提效。打造岗前🚢🧑🏻🍼、专项、示范等全员培训项目💆🏿♀️，设立思政课教学研究专项等，出台职称单列计划、单设标准、单独评审政策🔶，切实保障思政课教师各项待遇保障落地落实🧏🏿。三是推动整体能力提升🧚🏿♀️🚵。建立常态化听课制度，统一规范听课记录表🦌，推动思政课教师全员融入问题式专题化团队教学改革，提高教育教学质量。组织4000余名思政课教师，紧密结合学习贯彻党的二十大精神等，自选专题、全员“晒课”，积极营造比学赶帮超的良好氛围🫴🏽，持续提升思政课教师铸魂育人的能力水平，为“大思政课”建设提供有力支撑保障。
